บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

วันพุธ ที่ 19 เมษายน พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์ให้นำเสนอสื่อของตนเองที่ได้หามา ร่วมกันวิเคราะห์ว่าสื่อชิ้นนี้เหมาะสมหรือไม่ และในแต่ละชิ้นมีข้อดี ข้อเสียคืออะไร สามารถนำไปจัดกิจกรรมกับเด็กได้อย่างไรบ้าง

ประโยชน์ที่จะได้รับ

-ได้พัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็ก จากการหมุนฝาขวดนำ

-เด็กได้เรียนรู้เรื่องจำนวน

-สามารถบวกลบจำนวนได้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

วันพุธ ที่ 5 เมษายน พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์ได้แนะนำเกมการศึกษา และจะแบ่งให้แต่ละคนไปทำ โดยอาจารย์ย้ำวาต้องแข็งแรงและใช้ได้นานๆ เพราะไหนๆเราก็ได้เสียเวลาลงมือทำไปแล้ว ให้เด็กได้เอาไปใช้แล้วเกิดประโยชน์สูงสุด ตัวอย่างเกมมีดังนี้

เกมฝึกสานกระดาษสี 

 เกมหมุนฝาขวดหลายๆขนาดแตกต่างกันออกไป

 เกมเปรียบเทียบขนาดสิ่งของชนิดเดียวกัน

เกมภาพตัดต่อ

เกมลอตโต้

การนำความรู้ไปประยุกต์

การทำเกมการศึกษาเพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เพราะเกมการศึกษาแต่ละชนิดมีข้อดีและข้อเสียแตกต่างกันไป เพราะถ้าหากเราจะนำเกมมาให้เด็กเล่นแล้ว เราต้องคำนึงถึงผลที่ตามมาทุกๆอย่าง ว่าจะเหมาะสมกับวัยของเด็กมั้ย จะปลอดภัยหรือเปล่า เราเป็นครูเราต้องคิดอย่างรอบคอบ ให้เกิข้อผิดพลาดน้อยที่สุด

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

วันพุธ ที่29 มีนาคม พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

หลักสูตร คือ แนวทางในการจัดประสบการณ์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา เพื่อให้เด็กมีคุณลักษณะที่เหมาะสมกับวัย
ด้านร่างกาย - กล้ามเนื่อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่  การเคลื่อนไหวและมีสุขภาพที่ดี
ด้านอารมณ์ - รับรู้ความรู้สึกของผู้อื่น แสดงออกทางอารมณ์ได้
ด้านสังคม - การช่วยเหลือตนเองได้ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ มีคุณธรรมและจริยธรรม
ด้านสติปัญญา - ภาษา (ฟัง พูด อ่าน เขียน) คิด (สร้างสรรค์และมีเหตุผล)
สาระที่เด็กควรเรียนรู้ : ประสบการณ์ที่สำคัญ

สาระที่ควรเรียนรู้ (เนื้อหา) 

- ตัวเรา
- บุคคล สถานที่
- ธรรมชาติ
- สิ่งแวดล้อม

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

การจัดกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรมได้จะต้องมีการวางแผน เขียนแผนก่อนที่จะนำไปจัดประสบการณ์ให้กับเด็กจริงๆ ฉะนั้น จึงจำเป็นต้องรู้สาระที่เด็กควรเรียนรู้และต้องส่งเสริมพัฒนาการของเด็กเพื่อวางรากฐานให้เด็กเป็นผู้ใหญ่ที่ดีได้ในอนาคต

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วันพุธ ที่ 22 มีนาคม พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

*เนื่องจากในวันนี้อาจารย์ติดธุระงานมหาวิยาลัย*

จึงได้ทำบอร์ดงานตามที่ได้รับมอบหมายไว้เป็นกลุ่ม

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันพุธ ที่15 มีนาคม พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

อาจารย์แจกดินน้ำมัน ให้แต่ละคนปั้นรูปทรงต่างๆของตนเอง

หลังจากนั้นอาจารย์ให้นำไปรวมกับเพื่อนอีก1คนแล้วสร้างขึ้นมาเป็นรูปทรงใหม่ โดยสร้างออกมาเป็นรูปร่างสามมิติ และหลังจากนั้นนำไปวางหน้าชั้นเรียน เพื่อวิเคราะห์กันว่าแต่ละแบบต่างกันอย่างไร

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

จากการเรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้สอนเด็ก เด็กจะได้รู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตรูปทรงต่างๆ และยังมีการสังเกต เปรียบเทียบ มีด้านกี่ด้าน มีมุมกี่มุมอีกด้วย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันพุธ ที่ 8 มีนาคม พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

            อาจารย์สอนการคาดคะเนลูกอมในขวดโหลว่ามีทั้งหมดกี่เม็ด ทำให้เด็กได้ฝึกการใช้ความคิดวิเคราะห์ คาดคะเนข้อมูลและความน่าจะเป็น ซึ่งการเรียนสอดคล้องกับสาระที่4 มาตรฐาน ค.ป. 4.1
การนับจำนวนลูกอมและใช้ตัวเอขเป็นตัวกำกับ สอดคล้องกับสาระที่ 1 มาตรฐาน ค.ป. 1.1

        และในวันเดียวกันอาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ของกลุ่มตัวเอง ซึ่งแต่ละกลุ่มหัวข้อจะไม่ซ้ำกัน โดยแบ่งการสอนออกเป็น5วัน โดยกำหนดหัวเรื่องให้สอดคล้องกับเด็ก และในอาทิตย์หน้าต้องออกมาแบ่งกันสอนคนละหัวข้อ ให้ครบ5วัน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

การที่เรานำสิ่งที่มีอยู่รอบๆตัวมาประยุกต์ใช้ในการสอนคณิตศาสตร์ และเราต้องยึดและคำนึงถึงตัวเด็กเป็นสำคัญ ว่าสิ่งที่เราสอนเขาจะได้พัฒนาการอะไรไปจากเรา และรวมไปถึงให้สอดคล้องกับมาตรฐานสาระการเรียนรู้อีกด้วย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันพุธ ที่ 15 ภุมภาพันธ์ พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

Project Approach

"ในหลวง" แบ่งการดำเนินออกเป็น3ระยะ ได้แก่

-ระยะที่ 1 ระยะเริ่มต้น ครูและเด็กแลกเปลี่ยนประสบการณ์เดิม ตั้งคำถาม โดยได้คำถามที่น่าสนใจ คือ ข้าวสามารถทำอาหารอะไรได้บ้าง

-ระยะที่ 2 ระยะพัฒนา คุณครูจัดโครงการขึ้นมา ทำให้เด็กเกิดประสบการณ์ใหม่ โดยเด็กๆและครูได้ร่วมกันทำ ไข่พระอาทิตย์

-ระยะที่ 3 ระยะสรุป คุณครูได้จัดให้เด็กแลกเปลี่ยนความรู้ ประเมินผลสะท้อนกลับจากการทำไข่พระอาทิตย์ แล้วยังใช้หลักการ STEM เข้ามาช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้

            ได้แก่            Science            วิทยาศาสตร์

                                 Technology      เทคโนโลยี

                                 Engineering     วิศวกรรมศาสตร์

                                 Mathematics    คณิตศาสตร์

สื่อนวัตกรรมการสอน

"สื่อที่ไม่พังคือสื่อที่ไม่มีคุณภาพ"

ถ้าสื่อชิ้นใดที่เด็กได้เล่นหรือจับอยู่บ่อยๆ สภาพก็จะขาดชำรุด แต่ถ้าสื่อดูสวยงามอยู่ คือเด็กไม่จับเล่น ไม่น่าสนใจนั่นเอง

แผนการจัดการเรียนรู้

ในการจัดการเรียนการสอนของรัฐบาลและเอกชนมีความแตกต่างกัน มีวิธีการเขียนแผนการสอนที่แตกต่างกัน แต่เน้นการพัฒนาการเด็กทั้ง4ด้านของเด็กเหมือนกัน ครูจะไม่สอนให้เด็กหัดเขียนหัดอ่าน เพราะเด็กจะไม่ได้พัฒนาการทักษะที่เป็นไปตามวัย

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

พี่ๆปฐมวัยชั้นปีที่5 ได้ให้ความรู้ที่หลากหลายในการที่จะนำไปเสริมประสบการณ์ให้กับเด็กในอนาคต ทั้งวิธีเรียนแบบProject approach เรียนรู้สื่อนวัตกรรมที่ไว้เาริมประสบการณ์ให้กับเด็กๆ และแผนการจัดการเรียนการสอน